Лицензия на лицейство

В 2010 году две общеобразовательные школы Новосибирска стали лицеями: школа № 136 Ленинского района и № 126 Калининского района. Их ученики уже с головой погрузились в физику или математику, олимпиадные задачи и упражнения повышенной сложности, изредка всплывая на поверхность, чтобы посетить всевозможные секции и кружки. Школы Новосибирска становятся лицеями и гимназиями, чтобы привлечь внимание родителей и обеспечить своим выпускникам более высокие баллы ЕГЭ.

Справка: Школа с углубленным изучением гуманитарных наук при переходе в более высокий статус становится гимназией, с углубленным изучением физико-математических наук — лицеем. В Новосибирске 219 общеобразовательных учреждений, в том числе 131 средняя школа, 16 гимназий и 17 лицеев. (Данные департамента образования мэрии)

Директор новоиспеченного лицея № 136 Галина Соломеева рассказала, что борьба за новый статус началась девять лет назад. Для того чтобы превратиться в лицей, школе пришлось выполнить множество непростых условий: приобрести новую технику, современные учебники, повысить квалификацию учителей и, самое главное, сдать своеобразный «экзамен» силами учеников 4-х, 9-х и 11-х классов, знания которых проверяют независимые эксперты Областного центра мониторинга образования (ОЦМО).

Лицеи и гимназии обеспечивают новосибирские вузы абитуриентами с блестящими результатами ЕГЭ. По данным ОЦМО, в 2010 году среди выпускников, перешагнувших порог в 90 баллов, около 80 воспитанников новосибирских лицеев и гимназий и всего семеро выходцев из общеобразовательных школ: № 1, 16, 132 и 119. По результатам ЕГЭ лидируют гимназии № 1, 3, 6, 11, 15, а также лицеи № 130, 200 и лицей НГТУ.

Трое младших детей известного в Новосибирске активиста-эколога Александра Дубынина ходят в гимназию № 6 «Горностай», причем двоих из них родители перевели туда из школы № 162. «Обстановка в школе была не очень хорошей с точки зрения педагогического коллектива и уровня образования», — пояснил многодетный отец выбор семьи Дубыниных. По его словам, важную роль играла даже не престижность гимназии, а отношение учителей и руководства школы к ученикам и их родителям — в гимназии оно оказалось лучше и человечней.

Учительница английского языка Инна Корытова, дочь которой учится в гимназии № 2, при выборе школы опиралась на свой педагогический опыт и на отзывы других родителей. По ее мнению, в статусных учебных заведениях лучше материальная база и выше требования к педагогам, чем в обычной школе. Также важным критерием был контингент учащихся:

«Поскольку в гимназии есть отбор учеников, туда попадают те дети, родители которых заинтересованы в том, чтобы ребенок учился, а не отбывал повинность. Значит, моего ребенка будут окружать дети, для которых хорошая учеба — не признак заучки, а норма жизни».

По мнению исполнительного директора Новосибирской ассоциации лицеев и гимназий Марины Целебровской, выпускники статусных заведений имеют больше шансов показать высокие результаты ЕГЭ, ведь их учат по новым государственным стандартам. Они предполагают углубленную подготовку по профильным предметам, которую простые школы обеспечить не в силах.

Таким образом, для новосибирских школ статус лицея или гимназии — не просто вывеска, а ключевой козырь, который можно пустить в ход в борьбе за выживание. В условиях подушевой системы (в Новосибирской области с 2006 года), когда финансирование напрямую зависит от количества учеников, каждый новый школьник — это дополнительные деньги. А родители, безусловно, поведут детей туда, где уровень образования выше и где ребенку гарантированы более высокие баллы ЕГЭ. С этим согласилась Марина Целебровская, добавив, что конкуренция между школами сегодня заметна невооруженным глазом.

Вопреки расхожему мнению, обучение ребенка в лицее или гимназии далеко не всегда требует от родителей туго набитого кошелька.

Например, в лицее № 136 ежемесячный взнос в попечительский фонд школы составляет 300 рублей, в лицее № 113 и гимназии № 6 «Горностай» обучение «обходится» в 150–300 рублей. Это сопоставимо с расходами, которые несут родители учеников нестатусных заведений — в средних школах № 11, 99 и 29 попечительский взнос составляет 250–300 рублей.

Заместитель заведующего кафедрой отечественной истории НГПУ Ольга Хлытина считает, что появление лицеев и гимназий в начале 90-х годов стало знаком возросших образовательных потребностей родителей и учеников. «Это позитивная тенденция, потому что теперь родители получили возможность выбора», — отметила она. Но статус учебного учреждения далеко не всегда гарантирует качество полученных знаний. Сама Ольга Хлытина, дочь которой ходит в простую общеобразовательную школу, рассказала, что ориентировалась, прежде всего, на педагога, так как в начальных классах это важнее, чем статус.

Дарья Староверова

Фото Сергея Ляшко