Поведение ребенка может быть симптомом нарушения сенсорной интеграции

Детская агрессия, неуспеваемость в школе — это может быть результатом гиперчувствительности детей

Детская агрессия, проблемы в поведении, беспокойство, депрессия, и даже неуспеваемость в школе — это может быть результат сбоя в работе между нервной системой и органами чувств.

Ребенок рождается без опыта общения с внешним миром. С первых секунд жизни множество ощущений начинают поступать в головной мозг через органы чувств. Их функция важна: они доставляют ребенку знания, необходимые для управления телом и мышлением, формируют характер.

Органы чувств, через которые поступает информация:

• зрение, слух, обоняние, осязание;

• тактильные — полученные через кожные рецепторы от прикосновения, давления, температуры;

• вестибулярные — полученные от внутреннего уха о состоянии равновесия, движении и положении тела в пространстве;

• проприоцептивные — полученные от мышц и суставов о весе, давлении, растяжении.

Полученная от органов чувств переработка информации называется сенсорной интеграцией. Но она может быть нарушена.

Симптомами нарушений сенсорной интеграции могут быть:

• трудности с концентрацией внимания: слышит маму только с третьего раза;

• ребенок беспокойный и неусидчивый, импульсивный, у него часто меняется настроение;

• быстро надоедают занятия, игрушки;

• игнорирует правила поведения;

• забывает и часто теряет вещи;

• плохо засыпает, часто просыпается по ночам;

• боится воды.

Что делать?

Врачи, работающие по стандартам Всемирной организации здравоохранения, разработали программу восстановления. Невролог и физический терапевт проводят сенсорную диагностику и на ее основании составляют персональную программу восстановления.

Через две недели после окончания курса улучшится концентрация внимания, сон, память, работа ЖКТ, стабилизируется настроение.

Клиника восстановления здоровья:

Академгородок, ул. Правды, 8

тел. 8 (383) 363-01-80

www.icfclinic.ru