«Гроб на колесиках уже на твоей улице». 5 страшилок, которыми дети пугают друг друга в лагерях: психолог объяснила, зачем им это

Июль — самый разгар летнего отдыха, в том числе и у детей. Многих родители отправляют в оздоровительные лагеря, чтобы школьники смогли набраться сил перед следующим учебным годом. Кроме зарядки, дискотек и прогулок, которые организуют воспитатели и вожатые, есть и другие развлечения, которые дети устраивают себе сами. Одна из главных традиций — рассказы страшилок. Ей уже много лет, но сюжеты остаются почти неизменными. Мы попросили наших читателей вспомнить истории, которые они рассказывали во время летнего отдыха в своем детстве, а новосибирский психолог Анастасия Карачурина объяснила, почему дети так любят пугать друг друга.

Одну из самых распространенных историй вспомнила читательница НГС Анна: рассказ про гроб на колесиках (именно в уменьшительной форме).

Мама, уходя на работу, сказала девочке:

— Никому дверь не открывай!

Через некоторое время зазвонил телефон. Девочка подняла трубку и услышала:

— Девочка-девочка, гроб на колёсиках ищет тебя. Он уже нашёл твой город.

Девочка испугалась и положила трубку.

Через некоторое время опять зазвонил телефон:

— Девочка-девочка, гроб на колёсиках уже едет по твоей улице и ищет твой дом.

Девочка испугалась и спряталась в шкаф.

Опять зазвонил телефон, но девочка не брала трубку. Тогда включилось радио и сказало:

— Девочка-девочка, гроб на колёсиках уже нашел твой дом и ищет твою квартиру.

Тут же раздался звонок в дверь. Девочка вылезла из шкафа и посмотрела в глазок, но никого там не увидела и открыла дверь.

Гроб на колёсиках въехал в квартиру, открылся, затащил к себе девочку и уехал…

В Сети можно найти и другие вариации этой истории. В одной о приближении гроба на колесиках девочку предупреждают по радио, в другой гроб въезжает в квартиру прямо из телевизора.

Эту историю, которую рассказывали в детских лагерях в нулевых, вспомнила читательница НГС Антонина.

Семейная пара решила оставить сына и дочь вместе с бабушкой и отправиться в ресторан. Когда муж с женой уехали, бабушка накормила детей ужином и уложила спать, а сама пошла смотреть телевизор в другой комнате.

Когда бабушка подошла закрыть окно шторой, то увидела на улице огромную статую ангела, которой раньше во дворе не было. Тогда она позвонила своей дочери.

— А давно ли рядом с вашим домом появилась такая большая статуя ангела? — спросила бабушка.

— Но у нас во дворе нет никакой статуи. Быстрее собирай детей и бегите оттуда, мы вызовем милицию! — прокричала в трубку дочь.

Когда родители вернулись, ни детей, ни бабушки дома не было. Их так и не нашли.

Следующими двумя историями, которые сильно похожи, дети пугали друг друга в лагерях в Новосибирской области и Алтайском крае.

В 2006 году школьники в Краснозерском районе рассказывали друг другу историю о статуе пионеров, которые оживали по ночам и начинали бродить по территории. Те, кто по какой-то причине выходил из здания ночью, после этого утверждали, что ожившие пионеры их преследовали.

Похожая легенда была и в лагере Алтайского края. На территории стояла статуя мальчика и девочки пионеров, которые читали книгу на скамейке. По словам читательницы НГС, вокруг них в радиусе примерно метра трава была желтой и сухой даже летом. По легенде, раньше это была статуя только с мальчиком-пионером, но однажды одна из девочек, которая отдыхала в лагере, ночью вышла из корпуса и пошла к нему. Она видела, что вокруг на земле сухая трава, но это ее не испугало. Девочка подошла к каменному мальчику, а он в этот момент ожил, схватил ее руку, и сама школьница превратилась в камень.

Кроме историй у детей были и определенные ритуалы, которые они выполняли, чтобы пощекотать нервы.

Пожалуй, самый известный из них — призыв Пиковой Дамы. Нужно было зайти в ванную, где выключен свет, зажечь свечу, нарисовать помадой 13 ступенек на зеркале и дверь. Напротив зеркала держать другое, в котором будет отражаться лесеница. Три раза нужно произнести фразу: «Пиковая Дама, приди». Считалось, что после она должна появиться в отражении. В этот момент нужно было резко погасить свечу и выбежать из ванны.

Похожий персонаж — Кровавая Мэри. Так же, как Пиковую Даму, ее призывали в ванне со свечой перед зеркалом. Шепотом произносили: «Кровавая Мэри, приди» и трижды поворачивались вокруг себя. После этого Мэри должна была появиться в зеркале за спиной у того, кто ее вызвал. Считалось, что если столкнуться с ней взглядами, то Мэри выцарапает глаза, поэтому следовало погасить свечу и быстрее убежать. Если Мэри не появилась — это значит, что она занесла вызывающего в свой кровавый список и скоро придет за ним.

Еще один герой, которого вызывали дети, — Гномик-матершинник. Причем персонажа хотели не увидеть, а услышать. Для этого требовалось взять нитку, завязать на ней как можно больше узлов и привязать между двумя опорами: например, ножками стула. На обоих концах рядом следовало положить конфеты или фантики. После классического «Гномик-матершинник, приди» (в другом варианте — после произнесения 20 бранных слов подряд) дети должны были услышать шелест фантиков, а за ним ругательства гнома, который шел по нитке и спотыкался об узелки.

Тяга детей к страшным историям вполне понятна. Как объяснила новосибирский психолог, сотрудник «Центра психотерапии и неврологии доктора Ермакова» Анастасия Карачурина, подростки рассказывают такие истории, чтобы понять, что делать с чувством страха и как его преодолевать.

Страшилки выступают неким тренажером для повышения стрессоустойчивости. Ребенок учится разделять реальность и вымысел, исследовать границы собственной смелости в безопасной зоне. Также он получает навык не паниковать при неожиданностях во время поворота или развязки сюжета. Специалист отмечает, что страшилки также учат прогнозированию, потому что рассказ может двигаться нелинейно. В результате преодоление страха в безопасной обстановке дает ощущение удовольствия.

«Прослушивание страшных историй — иллюзия контроля над хаусом. Ребенок слаб и зависим. В мире страшилок он знает, куда пойдет главный герой», — объясняет Анастасия Карачурина.

Возможно, не с первого раза, но подросток понимает, что сейчас станет с главным героем, это дает ощущение контроля за ситуацией и компенсирует чувство беспомощности, ведь ребенок знает, что это просто вымышленная история. В итоге ребенок получает ощущение контроля над ситуацией, компенсируя чувство беспомощности, потому что знает, что это просто вымышленная история.

«Ужастики — это игра, — говорит психолог. — А в игре так приятно и полезно почувствовать себя главным героем, тем, кто послушает и справится или даже будет знать наперёд, что в конце рассказчик закричит: „Отдай своё сердце!“».

Первая тренировка по преодолению страха происходит в контакте с матерью, когда ребенок смотрит на ее реакцию на какие-то ситуации. Но страшилки в детском лагере — это, в первую очередь, способ социального взаимодействия. В результате начинает формироваться иерархия в группе.

«Реакция на чувство страха проявляется уже с оглядкой на других детей. Я бы назвала это социальной состоятельностью среди сверстников. Страх, пережитый вместе, усиливает групповую сплоченность, — объясняет Анастасия Карачурина. — Рассказ страшилок у костра — ритуал. Ритуалы необходимы, чтобы отделять своего человека от чужого: мы вместе слушали страшные истории, мы справились со страхом, мы с тобой вместе молодцы».

Главное в таком ритуале — то, что ребенок получает механизм для того, чтобы справляться с другими, реальными трудностями. Если удается победить свой страх, если в страшилке монстра побеждает главный герой или все, кто ее услышал, то и дальше в жизни получится справиться с проблемами. Монстр в историях — аллюзия на жизненные трудности, которые проще преодолеть, когда уже есть навык справляться с чувством собственного страха.

Чур меня: 11 пугающих легенд Новосибирска, о которых вы не знали (например, призрак невесты возле La Maison).

Охота за привидениями. Воины-призраки, погибшие корабли и охрана для золота: где в Новосибирской области искать мистику.

«Своими глазами видел воронку». Огромный змей, вход в иной мир и другие опасности: где правда, а где вымысел в мифах озера Чаны.